初執教鞭

這篇網誌應該是要在第一次教學之後就寫的，但是我們馬不停蹄的趕到Cappadocia，所以在第二次的課程之後我才開始寫；第一次的感覺和第二次相差很多，然而感動差也很多。技術上來說，這是我第一次上台教英文，而且學生都是比我大的人；之前我教英文的經驗有二，一個是我妹，一個是我表妹。這兩個人都把我搞到火氣太大，噴火教英文。但在LA21的這次，我必須像東吳推廣部的老師一樣自己開課程，自己寫syllabus，自己決定很多東西。
gb但是這些東西我的Job Description上面都沒有，天曉得我的JD是要照顧心智殘障兒童，我萬萬沒想到我會要像一個補習班老師一樣教大家東西；而且必須自己開課，自己編教材(這裡先向之前被我ㄍㄧㄠˊ過的老師說聲sorry！辛苦了！)，我發現我每一個決定都如履薄冰，因為之前沒有經驗，所以也不知道決定個什麼。每班要幾個人？每堂課你需要多久時間？你打算用什麼教材？(這裡要向AIESEC我的TN manager幹ㄍㄧㄠˊ：天殺的！就算我的JD不一樣你也要跟我說我要準備做些什麼啊！)我用我之前在推廣部上課的小經驗：10人(小班教育成效較大)、每堂課2hr(大家才不會太累)、教材自編(Ufuk信誓旦旦的提供的教材結果太難…我變成自己要找ABC的flash card)。
Anyway，第一堂課我預計要做個簡單的Introduction，介紹些台灣的東西；介紹些我自己的東西，然後叫大家自我介紹。原本以為獅子座的我見到大家的目光會很自然，但是No，Not at all。第一堂課之前我就『挫勒等』了：我趕快找台灣的資料，把我的ppt難的部分抽掉，簡單的部分配上簡單的土耳其文，然後波蘭Ceeder的Pewel有給我一點關於ppt的建議。上課之後Sally、Ali、Everlla等LA21的大家都有來幫我加油，讓我看到更多熟面孔比較不會緊張。在做完台灣介紹之後我就請大家一個一個自我介紹，效果還不賴。之後就傻眼了，因為我原本預計自我介紹完之後就讓大家走人，但是他們似乎還不想走，Ali就叫我問大家問題，我戰戰兢兢的走向群眾，把我的真誠展現給大家，順便測試大家的語言程度：果然不出所料，有些人連How are you都聽不懂，有些人卻可以跟我對答如流，這是隱憂。上完第一堂之後，就有學生跑過來邀我去喝茶，我去了，感覺很穩心。我的兩個group的學生都各有一個24歲的爸爸，一個小孩3天大，一個小孩5個月大。土耳其的大家都不知道怎麼著那麼年輕當爸爸，我跟Everlla討論這個問題的時候結論是：我們要更加hard work(笑)。

第一堂課session flow
Eric自我介紹
介紹台灣(Flash撥放，ppt介紹，台灣影片撥放)
學生自我介紹
問大家簡單問題(How’s your day? What do you do? How old are you?)

第二堂課緊接著來，我禮拜一早上六點才從Cappadocia趕回Bursa，嚴重睡眠不足，而且教材是”蛋”。我的schedule上面是排要教A-N的字母，我以為大家連英文字母都不懂，但是我錯了，當我提出A的時候，大家都發瘋似的提出關於A的單字：很好，我知道我要怎麼教了。然後我們就從A一直推到N，中間休息(我發現休息是必要的，因為有些煙槍需要抽煙)。我採用了Jade的建議，叫大家用其他單字來敘述我們今天教過的單字，例如apple就用red、fruit、eat來形容；這方法讓大家更容易記住今天的單字，學到更多單字。接著A-N是數字，0-9，我用電話號碼來包裝，要大家學過數字之後問對方的電話。我準備了台灣的鬥片當禮物來讓這些爸媽幫兒子女兒搶答拿禮物(笑)。這就是我的第二堂課，我的第一個group已經上過兩堂課了，今天晚上要幫第二個group上一樣的東西，不過，笑料會不一樣吧？！

第二堂課session flow
解說上課時程agenda
A-N發音以及單字
Words Clue Game
數字0-9
詢問電話號碼對話
有獎徵答

2006.07.25